本学期开始，各级组根据幼儿的年龄特点分层实施自主进餐制，经过一个多月的探索与实践，各班积累了很多优秀的经验。3月20日下午，园内部分骨干教师聚集在一起，开展了"自主用餐中的教育契机"的沙龙研讨活动。老师们结合班级的具体情况，分享交流、智慧碰撞。

　　有序：根据班级人数设置多个取餐点，进餐流程变得更紧凑，减少了不必要的等待;有料：幼儿看着每日餐点内容，自主播报菜谱;有量：了解食物的营养知识，合理拿取食物，保证营养的摄入;有规：自己收拾整理餐具，学习对应摆放。此外，老师们还就菜、饭、汤的摆放位置及适合幼儿使用的餐具、正确的盛菜姿势等展开了进一步讨论。

　　自主进餐制普遍受到了孩子们的喜欢，从教师包办到幼儿自主，孩子的自理能力、组织能力、协调能力、沟通和合作能力有了很大程度的提高。